成力庚/國立台北教育大學博士
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章節一:資料分析的目的性 - 探討描述型、診斷型、預測型與建議型四階段分析目的。
章節二:大資料執行流程 - 說明目標確認、資料擷取與清理、模型建立與部署步驟。
章節三:導入障礙與解決方案 - 解析萬事起頭難、缺乏資料、資料無法判讀、缺乏資源工具及組織拒絕改變等五大障礙的破解法。
活動詳情:https://smelearning.sme.gov.tw/news.php?node=840